更多意见认为，提高艺术类考试文化要求的措施应该更加细化。“我认为提高艺术类专业文化分数应该分专业来做。有些专业，比如音乐、舞蹈、美术等，强调技巧和才艺，需要花很多时间练习基本功。对文化课要求太高不现实，毕竟学生的精力有限。但其他专业幸福感，比如影视编剧、导演、艺术理论等，入学前的专业水平不需要太高，都是入学后培养的。这些专业应该强调学生的文化功底和艺术感。毕竟游戏手柄，学了技巧、技术能拍出什么样的作品，还是要看文化修养和对社会了解的深度游戏交易，有了深厚的文化功底，才能走得更远。”北京电影学院文学系副教授刘德斌说。

“我觉得在文化课的要求上应该有所区分。按照学校培养艺术人才的目标游戏手柄，我觉得可以分为两部分，一部分是普通的艺术院校，更注重培养艺术实践者，另一部分是比较顶尖的大学，更注重探索成为艺术家的可能性。未来的改革可以给那些学术背景比较深的院校更多的自主权，而其他学校应该更倾向于考察学生的基本素质，这可能是一个比较理想的状态。”北京派乐思教育联合创始人陈晨说。

国家教育发展研究中心研究员马绿婷认为，学生经过九年义务教育和普通高中教育，应该能够达到一定的水平，具备一定的素质。而文化课的成绩在一定程度上就是这种素质的体现。另一方面，只有达到一定的基础，才能更好地完成后面的教育阶段。如果文化课的要求降低太多文化素养，确实会产生缺憾，对人才未来的成长可能不利。因此，提高文化课的要求，体现了更加关注人的成长的改革趋势。

国家教育发展研究中心体制改革研究室主任王锋也认为，新规凸显公平和“一元化”的必要性，未来改革应进一步扩大高校招生自主权。“对于考入高校的学生，高校应该有一个基本的门槛，国家也确实应该有一个基本的要求，但不能因为专业课优秀就降低学科要求。应该赋予高校适当降低录取分数线的权力。”

2. 省考力度加大——省考与校考关系需进一步理顺

“我主要看中北京和南京的学校，最想报考中国传媒大学的文艺导演专业，但也想去中央戏剧学院和北京电影学院碰碰运气，以免后悔。”肖鲁对记者透露。

抱有同样心态的考生和家长不在少数。今年艺考季，“艺考考生”APP瘫痪、“名校蜂拥报名”遭诟病。“报名难，是因为很多学生考完省考，就涌向有校考的一流艺术院校‘碰碰运气’。”陈晨说，这种现象与“艺考新政策”有关。

记者发现，除了提高艺术类考试考生的文化课要求外，《要求》还对校考作出了更多“限制”，省考地位得到强化。《要求》指出平面模特，除北京电影学院、中央戏剧学院等30所独立本科艺术院校（含部分本科艺术专业参照执行的少数高校）外，2019年各高校美术学、设计学类专业一般不组织校考；2020年起，统一使用省统考成绩，不再组织校考。设立艺术类专业未满四年的高校，所有涉及省统考的专业均不组织校考，直接使用省统考成绩。

校考和省考到底是什么关系？记者注意到益智游戏，北京电影学院、中国传媒大学等院校都在招生简章中明确提示考生，通过省考才能参加校考。“我们在招生时不以省考成绩作为参考，但招生简章要求考生必须参加省考并取得资格证明。学校招生时自助火锅，如果考生没有取得省考证明，报考资格就会受到限制。”刘德斌坦言。

记者也从陈晨处证实了这一说法，“我之前教过的一位辽宁考生，没有被允许参加省戏剧影视导演统考。”

“省考在一定程度上起到了初选的作用，但仍有很多方面需要改进。现在大多数学校都承认省统考，这更公平，也节省了学生的时间，但缺乏针对性。” 中国传媒大学音乐与录音艺术学院副院长、录音系主任胡泽说：“近几年报考我们学校的人数急剧增加，今年比去年增加了近一倍，所以我们肯定希望省考能帮助高校筛选，减轻校考的压力。我们并不排斥省考，但觉得省考的针对性不强。因为省考是针对某个省份的需求，但不一定针对每个艺术学校的培养目标而设计，校考更看重学生未来的发展潜力，是否与专业培养计划相符。我们在采访中也发现，有些考生艺术水平很高身心健康，但没有灵性，没有乐感，节奏感很乱。如果只保留省考，取消校考，这种针对性就体现不出来。”

“目前，各个省份省统考不统一，考试方式不同，考试内容和高校需求存在脱节。比如辽宁省省统考就有戏剧影视导演，其实考的是表演方向。但中国​​传媒大学和北京电影学院的这个专业其实是要求背摄像机的，但规定考生必须通过省统考，所以辽宁考生必须走‘演导’方向。”陈晨表示，希望以后考试方式能有所改进，更加符合大部分高校的需求。

“我认为，要求所有艺术类考生都参加省考的做法不够灵活。很多考生的目标是独立招生的学校，省考成绩对他们来说是无效的，因为他们必须重新参加学校考试。赶到省城参加考试会给考生带来很大的精力和金钱负担。所以我认为这个机制应该更灵活，让那些已经明确目标学校的孩子更容易接受。”刘德斌说。

既然还存在诸多弊端，为何要强化省考？记者观察发现，艺术考试和校考的公平性曾一度受到公众质疑，这或许是“新政”强化省考统一性的背景之一。此前，艺术考试和校考存在“灰色产业链”，如家长想方设法找关系、辅导老师和招生代理充当媒人收“黑钱”、“面试官”收“过关费”，以及考前漏题、考后增加招生名额等索贿“吸金”等。马律婷认为，高校艺术类招生政策调整，体现了艺术考试的进一步从严游戏引擎，有利于保证高考的严肃性，也体现了公平性。“我们国家是教育大国，政策的公平性应该是第一位的，首先要保证考试制度的公平性。”

有专家提出“收回自主权”的做法，真能解决问题吗？或许也有疑虑。一位教育人士告诉记者，艺术考试乱象，不一定靠“收回权力”来治理。“学校确实可能存在一些自律性不足的问题，但艺术考试是为了培养专业艺术人才医保报销，甚至培养未来的艺术家，越是艺术化、个性化，学校越能评判学生的潜力。或许我们现在的改革还没有跳出‘放则乱，控则死’的怪圈。如何通过考试筛选出有艺术感的学生，需要相关制度的完善，让高校得到有效监督，形成自律。”