中华文化传承教师青年班毕业啦

庄老师课程回顾

1、师德：《学记》、《劝学》、《师说》。

2.关于经典和诗歌：

《论语》、《大学》、《孝经》、《弟子规》、《三字经》、《朱熹家训》、《道德经》、《世说新语》、《斗笠翁韵》、《善恶应论》、《龙纹鞭影》、《孟子》、《庄子》、《中庸》；歌词有《十六字歌》、《忆江南》。

3. 尉迟老师讲香和钢琴课。

4. 孟老师讲授中国哲学史。

5、张玉军会长讲述太极拳与养生保健。

6、陈其如老师讲授京剧传承；

7、齐真老师教大家中国画；

8、杨有禅老师讲授书法课程；

龚老师课程回顾

古树茶风味，香气持久

第一课：修辞学研究

1、教师专业素养的重要性。“教师的职责就是传授知识、解答疑惑。”我们要做一个德才兼备的教师。

2.考据学：以经典为基础，包括古音韵学、训诂学、文献学、目录学、考据学、校勘学（《辞海》、《辞源》、《康熙字典》、《汉语大词典》、《寻古会传》等）。

3、义：君子精神。

4、修辞学：古文字学、古代文学、现代文学（鲁迅文学）。（北大图书馆藏书较多）。

5. 实用、有用。

第二课：解经

1.“年轻的时候，要小心性。”

儒家：“始于情，终于礼。”礼乐文化，君子精神。

道教：天人合一，天地相通。“精气归于脑”爆笑校园，“精足则无欲”，道医比中医深奥。

佛教：以戒为师，空性智慧。因果理。（佛说胎藏经）。楞严经的道理。

大行者：儒释道三教互学。

2. 解经方法：

1.互训（互相解释）。2.形训：以文字为依据。3.意训：解释文字。4.对仗训。（鸾：治。）5.递进训（层层递进）生活感悟，《古训会战》。6.音训。《古音会战》。

介绍的书目：《诗经》、《尔雅》、《诗古寻传》、《道藏》、《儒藏》等。

第三课：十三经简介

1. 仓颉创造文字。从文字到书籍。

道家内外难易四大经典。

儒家：春秋学派：博学、文化传承、政治影响。孔子编纂：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《乐记》、《易经》、《春秋》。他将小儒（主持婚礼、葬礼、祭祀等的司仪）提升为君子儒。

2、汉代：五经博士专著一经。宋代形成十三部经，即《诗经》、《尚书》、《易经》、《周礼》、《礼仪》、《礼记》、《左传》、《公羊传》、《谷梁传》、《论语》、《孟子》、《孝经》、《尔雅》。

3.推荐书籍：《十三经注疏》（清）。

第四课：语言学

1. 轴心时代：公元前四、五世纪。人文鼎盛时期。东方：儒、释、道。西方：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。

2、语文学：七门课程（可视为“小学”：知识教育。“大学”：思想教育）。语文学、音韵学、训诂学、目录学、考据学、校勘学、文献学。

3. 文字学史：清朝官员从龙骨中发现甲骨文。汉字的演变。《甲骨文汇编》。

4、人文历史规律：学术传统（语文学、师生关系）、道德传统（追求真理）、政治传统（追求和平）。

伏羲易学、黄老学派、诸子百家、焚书坑儒、近现代文献、古文献、玄学、道家、程朱理学、阳明心学、考据学、新儒家、毛泽东经史结合、经史结合……

5、天地万物皆有形，仰观天文，观时代变迁；俯视人文，观世界变迁。

第五课：儒教、佛教、道教。

1、拜物教：功利主义、西方自由主义。原教旨主义马列主义。神灵崇拜：基督教、伊斯兰教。心灵崇拜：儒教、佛教、道教。

2. 儒家：孝道尊老为先，中庸是安身立命之道。《十三经》（清代《十三经》为准绳）。《大藏经》（乾隆本）。明代《永乐大典》；清代《四库全书》。《儒家藏经》由北京大学编纂影后，历时20年，2023年完成，282卷。

3. 道教经典：黄老宗。 黄帝内经，易经，道德经（全真派）。 明代：道藏集《中华道藏》。 推荐：《道德经（帛书本）》、《阴符经》、《周易参同契》。 炼金术、算命和占卜。 数据模型。

4. 教导孩子儒家思想，孝道，博爱。打好基础：阴阳平衡。增进：佛法因果。

5、道医（以天地之能、道之能，补益身躯。修炼内丹、精气神）、西医（诊察、开药）、中医（阴阳调和）。

6.佛经。1.净土宗。（念佛往生净土国学文化，理论清净，高僧辈出。）2.密宗：藏传。（结合道教丹道功夫）。3.禅宗：心经。色即是空，空即是色。五蕴皆空。五根+六妄念+七分别心+八阿赖耶识（执着）+九看破放下医保报销，见心见性（“本事”才是真我。前八项是我“有”的）。

佛教小学：相信六道；中学：十八界（六尘、六根、六识）。大学：努力悟五蕴。《心经》。

6. 生命层次：

1.赚钱生活，人与物质世界的关系。

2.儒家思想：人际关系和谐。

3.道教：人与天地的关系。

4、佛教：寻找自我，回归自我。

第六课：整体教育观

1. 四个层次的教育：

1.科学教育。（职业教育。）

2、儒家思想：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。做人的教育。

3. 道教：天、地、人的关系。（天人合一）。

4、佛教：从了解六道十八世界到自我觉醒，回归自我。

2. 你的眼界有多大，你的人生就能走多远。要拓展你的眼界，需要一位启蒙老师。0-13岁是最重要的。繁体字“學”的意思是老师用智慧的手教导孩子。老师应该是“传道授业解惑”的“人师”百花奖，而不仅仅是教孩子知识的“技师”。经典的老师很容易找到，但人师很难找到。我们要不断提升思维的维度，直到完美。

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《《中华文化传承师》初级班第一期内容简介》

庄泽静民族书院作为中华优秀传统文化发展的培训基地，经过老师和领导反复商讨，决定推出民族文化传承师资初级班培训项目，主要目的是激发民众对传统文化的兴趣，推动民众对传统文化的学习，促进传统文化在民众生活中的影响和运用，也为广大民族文化爱好者提供一个交流、学习、运用的平台。

初级班以“寓教于乐、学趣相融、教化于心”为办学宗旨，除训诂、音韵、诗词外，还包含中国哲学、经学、中国兵法、香道等初级课程内容，经考核合格者，可获中华文化传承初级证书。

目标人群：喜欢传统文化、有空闲时间的成年人；想站上讲台、考取中华文化传承教师证书、传播中华文化的朋友；想系统补充中华文化知识的朋友。

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地址：庄泽菁中文书院（北京市西城区铜陵阁路95号尚信大厦4层）

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庄泽菁民族书院

庄泽静中国书院成立于2010年1月，是北京汉唐文建文化传播有限公司与北京中英商务管理培训中心共同打造的文化教育品牌之一。该书院由庄泽静院长担任院长，并由北京大学、清华大学、人民大学、北京师范大学等著名高校文史哲学系的教授、博士提供科研支持。

庄泽敬国学书院团队在近十五年的教育教学实践中，精心研发了一系列适合中小学生古典国学启蒙和汉语应试能力提升的教材，在知识内容上能快速引导学生浸润传统经典、精通诗词歌赋页游，在言谈举止上教会学生大方得体、礼貌待人虚拟偶像，对巩固深化课堂汉语知识、提升应试能力尤为有益，对培养孩子习惯和人生观有独到的窍门。

庄泽静中文学校现拥有十余名精干的教师队伍和多个交通便利的教学点，建校至今已培养学生五千余名，其中外籍华人数十名，许多德才兼备的学生考入重点高中和知名大学菜谱大全，并在各大电视节目中屡屡有惊艳表现，有学生荣获《中华好诗词》栏目年度亚军。

学校创始人庄泽敬先生从教近三十年，研究中华文化启蒙教育二十余年，庄泽敬先生带领学校中华文化教育团队，虚心广纳社会教育人才，慷慨奉献文化忠诚，为海内外有志于学习传统文化的莘莘学子搭建更好的平台。